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                信息公开

                由于学院2020年新设立,目前还没有学生就业,所有就业新闻均来自于学院所属泛美教育集团旗下高职院校。

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                【重磅】教育部:所有高校、所有学科专业要推进这件事!

                发布时间:2020-06-10    来源:   浏览量:

                近日,教育部印发《高等学校『课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设。《纲要》指出,全面推进高校课程思政建设是深入贯彻习近︼平总书记关于教育的重要论述和全国教◥育大会精神、落实立德树人根本◢任务的战略举措,高校要深化教育教学改革,充分挖掘各类课程思想政治资源,发挥好↑每门课程的育人作用,全面提高人才培养质量。

                  

                《纲要》明确了课程思政建设的总体目标和重点内容。《纲要》提出,课程思政建设╱要在所有高校、所有学科专业全面推进,围绕全面提高人才培养能力这一核心点,围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法→治意识、道德修养等重点◆优化课程思政内容供给,提升∏教师开展课程思政建设的意识和能力,系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心↙理健康教育、中华优秀传统文化教育,坚▲定学生理想信念,切实提升立德树人∏的成效。


                《纲要》对推进高校课程思政建设进行了整体设计。


                一是强调要科学设计课程思政教学体系。根据不同课程的特点和育人要求,分别明确公共基础课、专业课、实践类课程课程思政建设的重点。高校据此要有针对性地修订人才培养方案,各有侧重地开展课程思政教学。


                二是结合学科专业特点分类推进々课程思政建设。根据不同学科专业特点和育人目标,明确文史哲类、经管法类、教育学类、理工类、农学类、医学类、艺术类等七类专业课程的课程思政建设主要◇内容,并要求有机融入课程教学。高等职业学校根据高职专业分类和课程设置情况,分类推进。


                三是推动课⌒程思政全程融入课堂教学建设。课程思政建设工作要落实到课程教学各方面,贯穿于人才培养各环节。高校要着力健全课堂教学管理体系,推进现代信息技术在课程思政教学中的应用,综合运用第一课堂和第二课堂,努力拓展课程思政建设方法和途径。


                四是着力提升专业教师的课程思政建设能力。通过建立健全优质资源共享机制,促进优质资源在不同区域、层次、类型的高校间共享共用。开展专题培训,提升教师课程思政建设的主动性。鼓励学校将课程思政纳入教师岗前培训、在岗培训和师德师风、教学能力专题培训,建立课程思政集体教研制度。针对课程思政建设中的重点、难点、前瞻性问题,加强系统研究。


                五是完善课程思政建设评价激励机制。建立健全多维度的课程思政建设成效考核评价体系,将课程思政①建设成效纳入“双一流”建设监测与成效评价、学科评估、本科教学评估、一流专业和一流课程建设、专业认证、职业教育“双高计划”评价、高校教学绩效考核等评价考核中。在教学成果奖、教材奖等各类成果的表彰奖励工作中,突出课程思政要求,加大对课程思政建设优秀成果的支持力度。


                《纲要》强调,各地各高校要切实加强课程思政建设的组织领导,因地制宜制定工作方案】,健全工作机制,建立党委统一领导,教务部门牵头抓总、相关部门协同◤联动、院系推进落实的工作格◣局。同时,不断完善政策配套,加大对课程思政建设的资金支持力度。教育部将组建高校课程←思政建设专家咨询委员会,提供专家咨询意见。教育部将选树一批课程思政建设先行校、一批课程思政教学名师和团队,推出一批课程思政示范课程,建设一批课程思政教学研究示范中心,设立一批课程思政研究项目,充分发挥示范典型的引领带动作用。


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